Bursa Hakimiyet - 17 Ocak 2024 - https://www.bursahakimiyet.com.tr/yazarlar/murat-kuter-28/buu-koda-ve-orhaneli-koyleri-24141
Köy Okulları Değişim Ağı kısa adıyla KODA, köylerdeki çocukların daha iyi bir eğitim alabilmesi için 2016’dan bu yana çalışan bir dernek. Öğretmenlere, öğretmen adaylarına ve ebeveynlere yönelik eği̇ti̇m faaliyetleri yürütüyor. Kırsalda eği̇ti̇m meselesine dair araştırma çalışmaları yapıyor ve yerel koşullara uygun eğitim içerikleri geliştiriyor.
Dernek tüm bu çalışma ve araştırmaların yer aldığı “Öğretmen Gözünden Köy Okulları ve Köy Öğrencileri: Avantajlar, Problemler, Çözüm Önerileri” raporunu yayınladı.
Hazırlanan rapor ve yaptıkları araştırmaların sonucu bizlere şunları gösteriyordu:
“Köyde eğitim için yeni bir vizyona ihtiyaç var. Köy öğretmenleri kendilerini yalnız hissediyor.Köy öğretmenleri, köy okullarında çalışmak için yeterli donanıma sahip olamadıklarını düşünüyor…”
Bursa Uludağ Üniversitesi ve KODA (Köy Okulları Değişim Ağı) işbirliği ile üniversitenin sınıf öğretmenliğibölümü öğrencileriköy okullarında görev yapmaları halinde, köyde çalışma koşullarına daha hazırlıklı olmaları ve daha nitelikli eğitim vermeleri amacıylaOrhaneli ilçesindeki okullarda uygulama yaptılar.
ÖğrencilerBursa Uludağ Üniversitesi ve KODA(Köy Okulları Değişim Ağı) işbirliği ile yürütülen Köye İlk Adım Programı kapsamında Orhaneli ilçesindeki okullarda pratik yapma olanağı buldu.
Alternatif Eğitim Modelleri dersi öğretim üyesi Prof. Dr. Rüyam Küçüksüleymanoğlu liderliğinde Orhaneli ilçesinde bulunan ve birleştirilmiş sınıfı (1,2,3ve 4. Sınıf öğrencilerinin bir arada eğitim gördüğü)olan okullarda çeşitli atölyeler hayata geçirdiler. Atölyelerde çocukların sosyal ve duygusal becerilerini arttırmaya yönelik etkinliklere yer verilirken; sınıf öğretmeni adayları veli ziyaretlerine, köy muhtarı, imam ve köylerin ileri gelenleri ile görüşmelere de katıldılar.
Bu projenin gerçekleştirilmesine Orhaneli Kaymakamı Muhammed Furkan, Orhaneli Belediye Başkanı Ali Aykurt, DAĞDER yöneticileri ile atölyelerin gerçekleştirildiği okul müdürleri ve öğretmenler destek verdiler. Yetkililer bu tür projelerin Orhaneli’deki okullar ve öğrenciler açısından oldukça yararlı olduğunu belirttiler. Birleştirilmiş sınıflarda öğrenim gören çocuklarda tam katılım sağladıkları bu projenin devam etmesini istediklerini belirttiler.
Uygulamaya program lideri olarak katılan Prof. Dr. Rüyam Küçüksüleymanoğlu konuyla ilgili “KODA işbirliği ile hayata geçirdiğimiz bu program ile sınıf öğretmeni adaylarına gerçek bir köy öğretmenliği deneyimi yaşatmayı hedefledik”şeklinde konuştu.
Öğretmen adaylarıda, Eğitim fakültesinde aldıkları teorik derslerin uygulamasını gerçek köy ortamında yapabilmenin, pek de alışık olmadıkları birleştirilmiş sınıf uygulamalarını yerinde deneyimleyebilmenin meslek hayatlarına başlarken onlara oldukça büyük katkı sağladığını ifade ettiler.
SON SÖZ
2002 yılından beri ülkemizde dokuz Milli Eğitim Bakanı değişti. Her gelen bakan yeniden bir eğitim sistemi inşaa etmeye çalıştı. Okulların isimleri değiştirildi. Okullara imam atandı.
PISA'nın sekizinci döngüsü olan PISA 2022'nin sonuçları OECD tarafından 5 Aralık 2023 tarihinde kamuoyuyla paylaşıldı. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı - PISA 2022 verileri ile hazırlanan PISA 2022 Türkiye Raporu sonuçlarında ülkemizin durumu şöyle:
2022 sonuçlarına göre Türkiye 81 ülke arasında matematikte 39., fen bilimlerinde 34. ve okumada 36. sırada yer aldı. Öğrencilerin bazıları kendilerini yalnız, dışlanmış ve okula ait değilmiş gibi hissediyor, okuduğunu anlamıyor.
Uzmanlara göre Türkiye, 2022 yılında fen, matematik ve okuma alanlarında sıralamasını üç ila beş sıra yukarı taşısa da tüm branşlardaOECD ülkelerinin ortalamasının altında kaldı.
(PISA, 15 yaşındaki öğrencilerin modern toplumda yerlerini alabilmeleri için gereken temel bilgi ve becerilere ne ölçüde sahip olduklarını ölçmeyi hedeflemektedir.)
Tüm olumsuz tabloya rağmen bazı hocalarımız ve kurumlarımız geleceğin öğretmeni olacak öğrencilerinin yetkinliklerini geliştirmek için çeşitli işbirlikleri yaparak projelere imza atıyor.
Belirli donanımlara sahip insanlar doğal olarak liyakat sahibi hüviyetine kavuşuyor. Bu ülke ayakta duruyorsa çok az sayıda da donanımlı liyakatlı insanlar sayesinde ayakta duruyor. Tüm yönetici kadrolarımızın bu şekilde liyakatlı bireylerden oluşturulduğunu (hayal de olsa) düşünürsek bu ülkenin önünün ne kadar açık olduğunu görebiliriz.
Ben bulundukları yerde görevleri ne olursa liyakat sahibi olan kendilerini geliştirmek için çaba sarfeden herkese saygıyla diyorum.
